所有作者:刘强
作者单位:辽宁工程技术大学研究生学院
论文摘要:随着改革开放的不断深入,我国的教育体制改革也随之进入深水区,为适应现阶段国家对高素质人才的需求,大学教育也从精英教育进入平民教育阶段,本文通过针对大学生学习质量不高、不主动学习这一现象,确立了影响学生学习的主要指标,通过层次分析法确定了权重的分配,再利用模糊综合评价找到影响学生学习态度的主要因素,从而更好的促进大学生学习成绩的提高。
关键词: 学习态度 层次分析法 模糊综合评价
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