所有作者：于珩 于靓 罗新玉 张明浩
作者单位：东南大学学习科学研究中心
论文摘要：随着小学科学教育地位的日益重要、探究式教育的深入发展，教材的选用也越来越为专家学者重视，是否可以直接使用美国成功的科学教材成为讨论的主题，本文从正反两个方面对此问题进行了探讨，认为两国国情有很大的不同需要谨慎使用美国教材，开发适合本土的科学教育教材。
关键词： 科学教材 教育目标 核心课程 适用性
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