所有作者:方平 马英 姜媛
作者单位:首都师范大学心理系
论文摘要:本研究以自我调节学习理论为基础编制初中生自我调节学习问卷,其中主要包括四个分问卷:动机策略问卷;元认知和认知策略、资源管理策略问卷;目标学习策略问卷;和动机、情绪控制问卷。结果表明,这些问卷的信度、效度均符合心理测量学的标准。此问卷可以作为对国内初中生自我调节学习进行深入研究的测量工具。
关键词: 自我调节学习 元认知 目标学习策略
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