所有作者：李光 李艳翎
作者单位：湖南师范大学体育学院
论文摘要：本文旨在让广大教练员和学生了解体育高考考生择项的状况，为教练员指导考生择项、报考提供参考，同时为体育高考测试项目的改革与发展提供理论依据。笔者运用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法，对２００５-２００７年的体育高考考生的择项状况进行了研究，发现考生人数逐年增加，并在专项考试项目的选择上存在严重偏项，每年约７０％的考生选择球类或武术、体操等技能项目，约３０％的考生选择田径、游泳等体能项目。数据显示，近年来偏项现象还是有所改观，这说明有关部门近年来对体育术科考试考生专业选项的调控初见成效，但效果仍不明显。研究表明，专项得分统计成偏态分布，主观项目得分较客观项目而言偏高，分析认为这主要与《测试手册》中项目设置和评分标准等影响有关，师资情况、生源情况、学校情况也对体育高考考生专业选项也有一定的影响。体育高考考生的偏项现象对培养全面合格的体育教师和体育工作者产生了阻碍作用。
关键词： 偏项 项目设置 评分标准
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