所有作者:郭保林 潘玉进
作者单位:温州大学教师教育学院
论文摘要:新课程改革倡导动态生成课堂。动态生成课堂坚持马克思主义运动的观点,以建构主义理论为基础,要求教师用运动、发展、生成的观点看待课堂,强调对课堂现时的、动态的把握。本文先介绍了动态生成课堂的观念假设与基本内涵、基本特征;接着对动态生成课堂与传统课堂进行了比较分析;最后提出了动态生成课堂应注意的问题。
关键词: 动态生成 现时 教学机智 情境化教学
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